Книга В.Мегедь и А.Овчарова «Личность вашего ребенка: диагностика, способности, отношения»

Цель нашей книги «Личность вашего ребенка: диагностика, способности, отношения» - помочь всем взрослым: родителям, бабушкам и дедушкам, учителям и педагогам - всем, кто любит детей и хочет участвовать в процессе их воспитания и образования.

В этой книге вы можете получить советы и рекомендации: определить тип личности вашего ребенка, понять его сильные и слабые стороны, причины сложных отношений с ребенком в семье и в школе с одноклассниками и учителями.

В нашей книге вы найдете много полезной информации. Особенности мышления и стадии развития детей, методы определения типов личности детей; даны характеристики темпераментов и психоформы поведения детей. Охарактеризованы психологические кризисы, связанные с возрастом. Описана методология определения и развития способностей детей для решения проблем их профильного обучения. Предложены рекомендации по индивидуальному подходу к различным типам личности детей с учетом типов их взаимоотношений с родителями.

2. Дуальные отношения (полное дополнение или единство противоположностей)

  Д – дуальные (дополняющие противоположности), высокий уровень комфортности.
 Самые комфортные и необходимые человеку отношения в семье, дружбе, сотрудничестве: в чем слабый один - сильный другой. Партнеры видят трудности, задачи и проблемы друг друга. Взаимопомощь очень эффективна при условии, если правильно распределить обязанности. Это происходит естественно и без излишних споров. В этом отношении нет лидера. Лидерство в каждый момент переходит к тому, кто лучше разбирается в аспектах ситуации. Партнеры охотно откликаются на предложения и просьбы друг друга, постоянно оказывая взаимную помощь в сложных ситуациях как духовного, так и материального плана. Это – непринужденные, приятные отношения, которые никогда не надоедают. Споры, возникающие из-за разниц в стилях мышления, имеют воспитательный характер и оживляют общение. Впоследствии приятная расслабленность приводит к созерцательности и сосредоточенности друг на друге. Легкие ссоры и скорые примирения могут иметь тонизирующий эффект.

Дуальные отношения с детьми

Это наилучшие отношения - отношения дополнения друг друга недостающими качествами. Надо только правильно их осознать и строить на равных началах, исходя из любви и уважения. Прежде всего надо понять, что то, что хорошо получается у вас, у ребенка будет получаться хуже. Поэтому не обвиняйте его зря, не требуйте невозможного, а помогите или сделайте сами это дело за него. Учите его собственным примером, а не нравоучениями. Не бойтесь, что ваш авторитет пострадает, если вы предложите ребенку помочь вам в том, что у вас получается хуже. Это придаст ему уверенность в себе, а если вы еще и похвалите его за сделанное, он будет только признателен.

Тождественные отношения с детьми

Старайтесь вместе обсуждать интересующие обоих темы. Передавайте ребенку свои знания и умения. Вместе занимайтесь делами, которые вам обоим нравятся. Чаще общайтесь с другими людьми, не замыкайтесь в тесном домашнем кругу. Тогда вы надолго сохраните интерес друг к другу и ваши отношения не исчерпаются так же быстро, как общение с самим собой.

Желательно привлечь в ваш круг человека с дуальным вам типом личности, независимо от возраста и пола. Дружба с ним обогатит вас обоих. Проблемы будут решаться быстро и правильно, он сможет научить тому, что у вас плохо получается, либо просто помочь в этом. Беседы с дуалом сделают вас более разносторонним человеком, занятия, которые он вам предложит, внесут разнообразие в вашу жизнь и пойдут всем на пользу.

Взаимодействие детей социотипов Экспериментатор и Хранитель

Взаимодействие детей социотипов Экспериментатор и Хранитель представляет собой уникальный симбиоз, где инициативность одного дополняется исполнительностью и надежностью другого. В этой паре ребенок-Экспериментатор выступает как генератор идей и исследователь всего нового, а ребенок-Хранитель становится тем, кто придает этим начинаниям завершенную форму и порядок,.

Совместная деятельность и игры

Ребенок-Экспериментатор по своей природе стремится к необычному и малоизученному, часто вовлекаясь в рискованные затеи,. В совместных играх он будет предлагать смелые сценарии, однако без поддержки Хранителя он может быстро терять интерес или излишне расточительно относиться к общим ресурсам (игрушкам, материалам). Хранитель, обладая врожденным трудолюбием, охотно берется за проработку деталей дела, доводит начатое до конца и экономит средства. Такая связка позволяет им успешно завершать даже сложные проекты, например, строительство масштабных моделей или организацию детских мероприятий.

Взаимодействие детей социотипов Лидер и Лирик

 Взаимодействие детей социотипов Лидер и Лирик представляет собой уникальный союз, где решительность и сила одного встречаются с мягкостью и интуицией другого.

Ниже представлено описание их взаимодействия на основе предоставленных источников:

Роли в паре

• Лидер выступает как активный организатор и инициатор. В детском коллективе он смело берет на себя руководство, ставит цели в играх и настойчиво их добивается. Однако ему часто не хватает дипломатичности, и он может вести себя авторитарно, не учитывая чувства других детей.
• Лирик становится «теневым дипломатом». Он искренне восхищается силой Лидера и помогает ему, тактично подсказывая, как лучше воздействовать на сверстников, чтобы не восстановить их против себя.

Взаимодействие детей социотипов Критик и Политик

Взаимодействие детей социотипов Критик и Политик представляет собой пример дуальных (дополняющих) отношений, которые в детском возрасте проявляются через баланс между импульсивной активностью и спокойной прозорливостью.

Вот подробное описание их взаимодействия:

Стратегия и действие

В этой паре ребёнок-Политик обычно выступает инициатором и «двигателем» совместных затей. Будучи настойчивым и импульсивным, он склонен браться за множество дел сразу, часто не задумываясь о последствиях. Ребёнок-Критик становится для него необходимым противовесом: он образно описывает возможное развитие событий и помогает Политику понять, чем может закончиться тот или иной его «проект». Благодаря своей деловой смекалке, Критик заранее отмечает перспективные игры или занятия и скептически отзывается о тех, что считает пустой тратой времени, чем спасает своего активного друга от переутомления.

Взаимодействие детей, обладающих качествами Управляющего и Гуманиста

Взаимодействие детей, обладающих качествами Управляющего и Гуманиста, представляет собой гармоничный союз, где практицизм и энергия одного дополняются чуткостью и дальновидностью другого.

Вот описание их взаимодействия, основанное на характеристиках этой дуальной пары:

1. Совместные игры и дела

В любой совместной деятельности ребенок-Управляющий берет на себя роль лидера и исполнителя, стремясь к конкретному результату. Он очень трудолюбив и практичен, однако может разбрасываться, пытаясь успеть всё сразу.

• Роль Гуманиста: Ребенок-Гуманист выступает в роли «тихого штурмана». Он мягко подсказывает, какие затеи наиболее перспективны, помогая другу не тратить время зря.
• Распределение задач: Управляющий создает общую структуру (например, строит масштабную крепость из конструктора), а Гуманист с удовольствием дорабатывает детали, проявляя свои искусные руки и внимание к мелочам.

Взаимодействие детей социотипов Аналитика и Коммуникатора

Взаимодействие детей данных социотипов представляет собой уникальный симбиоз разума и чувств, где каждый ребенок естественным образом восполняет слабые стороны другого.

Интеллектуальный и эмоциональный обмен Ребенок-Аналитик обладает ясным логическим мышлением и тягой к новым теориям или технологиям. В этой паре он выступает источником объективности и четкой информации. Ребенок-Коммуникатор, будучи очень активным и общительным, охотно «добывает» для друга-Аналитика необходимые сведения, так как всегда в курсе происходящего вокруг. При этом Аналитик помогает Коммуникатору расставлять приоритеты, подсказывая, на какие затеи не стоит тратить силы, чтобы тот не проявлял излишнюю расточительность в своих порывах.

Взаимодействие детей типов Новатор и Посредник

Взаимодействие детей типов Новатор и Посредник представляет собой гармоничный союз, где один выступает генератором идей, а другой — их практическим исполнителем и эмоциональным стабилизатором. В этой паре Посредник часто берет на себя роль «заботливого родителя», в то время как Новатор остается «вечным ребенком», погруженным в свои фантазии.

Вот основные аспекты их взаимодействия, основанные на источниках:

Совместные игры и творчество

• Генерация идей и их реализация: Новатор постоянно придумывает новые, иногда оторванные от реальности проекты и игры. Посредник не отвергает их сразу, а проявляет интерес и, если находит задумку полезной или интересной, помогает внедрить её в жизнь.
• «Заземление» и фокус: Если идеи Новатора становятся слишком наивными или невыполнимыми, Посредник умеет тактично его «заземлить», успокоить и отвлечь от бессмысленных затей. Он следит за порядком в делах и не дает Новатору бросить начатое на полпути, когда тот увлекается новой задумкой.

Взаимодействие детей социотипов Инспектор и Наставник

Взаимодействие детей социотипов Инспектор (логико-сенсорный интроверт) и Наставник (этико-интуитивный экстраверт) представляет собой классический пример дуальных (дополняющих) отношений, где сильные стороны одного ребенка компенсируют уязвимости другого.

Ниже представлено описание их взаимодействия, адаптированное для детского возраста на основе предоставленных источников:

1. Организация игр и занятий

В этом тандеме Инспектор выступает как главный организатор и реалист. Он отлично планирует детали игр, продумывает правила и четко следует им. Ребенок-Инспектор обладает сильной волей и самообладанием, что позволяет ему доводить начатые дела до конца и мобилизовать Наставника в сложных ситуациях.

Наставник же привносит в их общение идеи и вдохновение. Он может увлекать Инспектора масштабными замыслами или творческими проектами, при этом охотно отдавая Инспектору бразды правления в практических вопросах. Наставник помогает другу не зацикливаться на чрезмерно скрупулезной проработке мелких деталей, ориентируя его на общую цель и конечный результат.

Взаимодействие детей социотипов Мастер и Вдохновитель

 Взаимодействие детей социотипов Мастер и Вдохновитель представляет собой удивительно гармоничный союз, который в источниках описывается как «симфония дуальности». Несмотря на разницу в темпераментах, эти дети естественным образом дополняют друг друга, создавая атмосферу творчества и взаимной поддержки.

Роли в совместной деятельности и играх

В этом дуэте ребенок-Мастер обычно берет на себя роль практического исполнителя и организатора материального пространства. Он обладает врожденным технологическим чутьем, практичен и очень аккуратен в деталях. В играх это тот ребенок, который построит самый технически совершенный замок из конструктора или идеально отладит правила игры.

Зеркальные отношения с детьми

Вместе читайте и обсуждайте прочитанное: учите ребенка, но не оспаривайте его своеобразного подхода к различным вопросам. Наоборот, учитесь у него, постарайтесь понять его, и ваши представления о многом также обогатятся. Уважайте его индивидуальные особенности, методы достижения целей и сами цели. Хвалите его за то, что он хорошо делает, но так, чтобы он не заметил, что вы делаете что-то хуже него, чтобы не потерять своего авторитета. С раннего детства приучайте его проявлять терпимость к чужим недостаткам.

Объясняйте, что каждый человек имеет право на свои собственные взгляды и подходы к делу, и это нужно уважать.

Отношения активация с детьми

Вам будет с ребенком временами легко и приятно, временами - трудно. Главное - считайтесь с его интересами и возможностями, не заставляйте его делать то, что ему не нравится или трудно дается. Возьмите эти вопросы на себя. Учите его ненавязчиво, постепенно, но не требуйте, чтобы всегда у него это получалось так же хорошо, как и у вас. Было бы очень хорошо, если бы вы чаще проводили совместно свой досуг, но помните, что вам периодически нужно отдыхать друг от друга, чтобы не наступило пресыщение в общении и усталость.

В некоторых вопросах ваш ребенок может разбираться лучше вас. Похвалите его за это и приучайте делать такие дела самостоятельно. Это поднимет его самооценку и спасет ваш авторитет, потому что, если вы делаете это хуже него, вам будет неловко. А сами незаметно осваивайте ту область, в которой ваш ребенок оказался способнее вас. Разговоры на интересующую его тему, в которой вы проявите свою компетентность, сделают вас ближе и интереснее для него, скорее наступит полное взаимопонимание.

Приучайте ребенка к самостоятельности, но всегда поддерживайте в трудную минуту, чтобы он не сомневался в Вашей надежности и любви. Старайтесь всегда правильно его понять, а если вам это не удается, говорите с ним откровенно и искренне, чтобы он смог полностью раскрыться перед вами.

Отношения акцентов характера

1. Успешно сотрудничают и понимают друг друга:
2.Противоположные, но дополняющие друг друга. Их представители обладают разными акцентами типа, говорят на разных языках, и в то же время могут быть полезны друг другу, взаимно компенсируя недостающие качества.
3.Отношения достаточно гармоничны, однако у одного из партнеров есть тенденция руководить другим.
4.Отношения с относительной степенью эффективности.
5.Погашение.
6.Cоперничающие акценты типа, как правило, приводят к антагонизму.
7.Тождественные акценты дают различные картины.

СОВМЕСТИМОСТЬ отношений представителей акцентов типа

Валентина Мегедь, 2017 г.

 АРХЕТИПИЧЕСКИЕ АКЦЕНТЫ ТИПА ЛИЧНОСТИ

Приложение. 

СОВМЕСТИМОСТЬ отношений представителей ацентов типа

Формы любви, включенные в основу наших комплексных описаний акцентов типа личности, известны давно, упоминания о них пришли к нам из мифов и преданий. Исследования в этой области помогли обнаружить их соответствие соционическим аспектам, а также описать еще два вида любви, названные: Аналита и Викториа [32, 329, 34, 41].

Наиболее совместимые сочетания (дополняющие противоположности):

Проранжируем эти отношения от лучших к худшим следующими группами:

1. Миротворец и Профессионал (тип отношений: Сторгэ и Прагма).

Очень прочный союз двух дополняющих поотивоположностей, так как обоими очень ценится спокойная гармоничная жизнь, укрепляющая отношения. Профессионал будет работать за двоих, а Миротворец создаст семейный уют и сумеет сгладить любые недоразумения и вытерпеть недостаток нежности и внимания со стороны партнера.

7.Тождественность

7.Тождественные акценты дают следующую картину:
РОМАНТИКИ - Если после бурного и счастливого начала не последует не менее бурный разрыв, отношения могут сложиться неплохо. Оба нуждаются в ссорах и эмоциональных примирениях. Они не надоедают друг другу. У них могут быть бытовые или практические проблемы, но переваливать их будет не на кого.

Дорожат стабильными отношениями Профессионалы. Профессионалы - Им не будет хватать душевного тепла и гибкости в отношениях. Но их сможет объединить разумный практицизм, материальные ценности или общее дело. Вопрос в том, как долго это будет длиться. 

Генераторы идей - не очень благоприятное сочетание. Взаимная неуступчивость и горячность могут сделать эти отношения изматывающими. Каждый будет мало ценить идеи другого и долго ждать поддержки собственных. К тому же возникают бытовые проблемы. Увлеченному человеку понадобится гораздо большая снисходительность, чем та, на которую можно рассчитывать в этом сочетании.

ПРОГНОЗИСТЫ, верные своим идеалам.

Прогнозисты - возможна духовная гармония и взаимный интеллектуальный интереc. Проблемы бытового плана могут разрушить этот союз, но он может сохраниться, если оба будут увлечены общей идеей. При столкновении различных увлечений сохранить отношения вряд ли удастся.

Более требовательны и придирчивы Логики.

Логики - рискуют наскучить друг другу. Охлаждение в чувствах возможно даже при сохранении интеллектуального интереса. Впрочем, если их не волнует проблема чувств, союз может быть прочным.

6.Cоперничество

6.(Cоперничающие) акценты типа, как правило, приводят к антагонизму:
Логик нередко шокирует Миротворца своей жесткой логикой и непониманием тех человеческих ценностей, которые так дороги партнеру. Его твердость и неуступчивость могут вывести из терпения даже Миротворца.

 ПРОГНОЗИСТ может не встретить понимания у конкретно мыслящего Покровителя, который обычно не настроен на далекие перспективы, предпочитая жить сиюминутными радостями. Их споры бесплодны. Они могут отталкивать друг друга разницей мировосприятия.

Генератор идей, горячо защищающий свои идеи, несмотря на их непрактичность, может столкнуться с резким, возбудимым и довольно прагматичным Победителем, не приемлющим фантазий.

 ПРОФЕССИОНАЛ, ставящий интересы дела выше чувств, может ранить этим РОМАНТИКА, которого вряд ли оценит из-за его эмоциональности и неровной работоспособности. В свою очередь, Романтику он покажется слишком придирчивым.

5. Погашение

5.Может вызвать погашение:
Генератор идей и Прогнозист. Сначала оба испытывают интерес к образу мыслей партнера, но потом каждый пытается навязать другому свои ценности. Поскольку это невозможно, они начинают спорить и разочаровываются, либо утрачивают взаимный интерес.

 Профессионал и Логик. Сначала им нравится добросовестность друг друга, но, поскольку теоретические и практические подходы к делу бывают очень различны, они могут не прийти к согласию. Споры окажутся неконструктивными.

Победитель и Покровитель. Оба честолюбивы, общие интересы их сближают, но методы достижения цели вызывают обоюдную критику и отчуждение.

Романтик и Миротворец. Ценности у обоих одинаковы, но их темпераменты и способы достижения цели не совпадают. Сначала они пытаются перевоспитать друг друга и, конечно же, безуспешно. Миротворцу не достает эмоциональности и он начинает казаться пресным Романтику. В свою очередь, Миротворец начинает иронизировать по поводу излишней экзальтированности Романтика.

4.Отношения с относительной степенью эффективности:

4.Отношения с относительной степенью эффективности:
Покровитель пытается использовать Романтика с целью воздействия на других. Однако Романтик так эмоционален, что может не достичь цели там, где нужны выдержка, гибкость и такт. Он рискует разочаровать партнера.

  Прогнозист заинтересовывает Профессионала в практическом внедрении духовных ценностей. Если речь идет о том, чтобы сделать музыкальный инструмент, это вполне возможно, но в области идей или перспективного планирования, Профессионал вряд ли найдет себя.

 Победитель пытается использовать Миротворца, чувствуя, что, если сам вступит в переговоры, может их проиграть из-за своей несдержанности. Дипломатичный партнер может помочь ему в

 или Победитель проявит излишнюю настойчивость.

Генератор идей пытается управлять Логиком, имеющим свое мнение по поводу предлагаемых идей. Проанализировав их и отвергнув, Логик может вызвать вспышку гнева у партнера. Зато в случае принятия идеи, он способен помочь Фантазеру прославиться. Никто другой не найдет такой логической аргументации и не сможет так хорошо оформить идею Фантазера.

У них много общего и они могут понять и разделить интересы друг друга. Но если Генератор идей будет слишком отдаваться своим идеям, Романтик может начать отдаваться новым чувствам и увлечениям. Фантазер воспримет это как предательство … Как начало, так и конец отношений могут быть очень бурными. Но также возможны и компромиссы, и полные примирения. Многое будет зависеть от степени совместимости их дополняющих акцентов типа, от вовлеченности Романтика в область интересов Фантазера, и от других граней совместимости.

Оба – Профессионал и  Победитель испытывают взаимное уважение за активную жизненную позицию партнера. Прекрасно дополняют друг друга в общем деле. Вместе они могут свернуть горы и даже сделать невозможное. Но, при одном условии: если только Профессионал уступит лидерство партнеру и будет почаще проявлять компромиссность в отношениях.

Прогнозист и Миротворец. Они  настроены совершенствовать свои отношения. Это их объединяет и укрепляет их союз. До некоторой степени они могут разделить увлечения друг друга и умеют находить компромиссы. Разногласия могут возникнуть по вопросам имиджа, который важен для Прогнозиста, но совсем не значим для Миротворца. Да и бытовые вопросы никому из них решать не интересно. Тут все будет зависеть от дополняющих форм отношений и от помощи близких людей, а также от способности Миротворца принять правила игры оригинального, порой экстравагантного и непредсказуемого партнера.

Покровитель и Логик - им есть за что уважать друг друга. Каждый может прекрасно дополнять партнера в его делах. Если бы Логик проявил больше эмоций и внимания к партнеру и умерил свои амбиции и неуступчивость, а также принял бы отеческую позицию своего партнера как норму, их отношения могла бы сложиться неплохо. Иначе Покровитель может остыть и начать искать утешения в других радостях жизни. Правда, Логик этого может и не заметить