Логико-сенсорный интроверт, псевдоним: ИНСПЕКТОР

Хорошо анализирует и выявляет суть проблемы. Тщательно прорабатывает каждый вопрос. Очень последователен в реализации своей задачи. Компетентен в том, что качается законов, инструкций и постановлений, связанных с его работой. Налаживает порядок, учет и контроль.
Добросовестный исполнитель распоряжений вышестоящих инстанций. Четко определяет для себя круг обязанностей. Большой предприимчивостью не отличается. Концентрируется на узких проблемах. Ему недостает размаха в делах. Не склонен тратить силы и средства на необоснованные с его точки зрения нововведения.
Волевой, выносливый, требователен как к себе так и к другим. Уважает иерархию и субординацию. Отстаивает свои права и права людей на вверенной ему территории.
Ценит результаты дела, а не общие рассуждения. Не принимает во внимание отговорки и оправдания. Нетерпим к расхлябанности и безответственности. Может жестко наказывать провинившихся.

Логико-сенсорный экстраверт, псевдоним: УПРАВЛЯЮЩИЙ

Обладает хорошей деловой логикой и административными способностями. Тщательно обдумывает и просчитывает все детали деловых операций. Не идет на неоправданный риск и не допускает опрометчивых решений.
Серьезно и ответственно подходит к организации труда и досуга. Содержит в порядке деловую документацию. Обеспечивает сотрудников всем необходимым для производительного труда.
Энергичен и инициативен. Имеет высокую работоспособность. Нетерпелив и напорист в осуществлении своих планов. Одинаково требователен к себе и к другим. У него хорошая самодисциплина и собранность, поэтому не выносит, когда его подгоняют или отрывают от работы.
Находчив в решении практических вопросов. Очень прагматичен: занимается только тем, что дает осязаемую пользу. Довольно консервативен в методах труда. Уважает традиции и накопленный опыт. Критически относится к новым, не проверенным на практике идеям.

Сенсорно-логический интроверт, псевдоним: МАСТЕР

Добросовестен, практичен и расторопен в хозяйственных вопросах. Незаменим в авральных ситуациях и производственных цейтнотах. Действует активно и эффективно для быстрого выхода из кризисных ситуаций. В рутине его и интерес к работе и продуктивность снижаются. Нуждается в переменах занятий.
Целесообразность выполняемой работы - главный побудительный мотив его деятельности. Поэтому часто колеблется в принятии стратегических решений. Не любит делать того, в чем не видит смысла и гарантированной пользы. Скептически относится к новым начинаниям, пока не убедится в их пользе. Нуждается в четкой аргументации их перспективности и доказательствах, основанных на фактах. Предположением не доверяет.
Выше всего ценит потребительские и эстетические качества продукции. Уделяет первостепенное внимание пользе и эффективности технологий.

Сенсорно-логический экстраверт, псевдоним: ЛИДЕР

Энергичный, предприимчивый и решительный человек, если у него есть конкретная цель в жизни или дело, которым он увлечен. Скучает, если не видит области применения своих способностей.

Имеет хорошие организаторские, лидерские и административные качества. Заботится о престиже своей фирмы. Составляет логически продуманные планы по реализации поставленных задач.
Производит впечатление солидного делового партнера. Считает себя достаточно компетентным, чтобы давать ответственные руководящие указания. Уверенно управляет людьми и отстаивает интересы организации в вышестоящих инстанциях. Настойчив и требователен по отношению к своим сотрудникам. После принятия решения дискуссий не допускает.
Прагматик, человек конкретного мышления, его можно убедить только наглядными, осязаемыми результатами. Ищет дела, приносящие реально ощутимую пользу. На мелкие занятия не разменивается, стремится к крупной цели.

ПРОИЗВОДСТВЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Социотип - производственник
Производственно-технологическая сфера деятельности решает задачи, связанные с превращением различных ресурсов - сырьевых, технических, энергетических, финансовых, человеческих, информационных - в готовый материальный продукт. Кроме ресурсов, производство продукции использует нормативную базу, состоящую из комплекса документов: технических условий, стандартов и требований, предъявляемых к конкретному продукту. Поскольку техника изнашивается и выходит со строя, в данной сфере также решаются проблемы эксплуатации, ремонта и наладки технических устройств. Поэтому для производственно-технологической сферы наиболее эффективными являются личности с конкретно-логическим мышлением.
Конкретное мышление связано со способностью реально оценивать материальные качества объекта с помощью основных сенсоров, отвечающих за физические ощущения.
Оно оперирует фактами, цифрами и результатами, базирующимися на практическом опыте, а не гипотезах, теориях и догадках. Логическое мышление позволяет человеку разбираться в принципах устройства и функционирования техники, соблюдения технологических процессов и составления технической документации. Соответственно, типы личности с сочетанием сенсорики и логики наиболее соответствуют данной сфере деятельности, связанной с производством конкретного продукта, механизмами, ресурсами и оказанием практических услуг.

МАСТЕР - дети

Это сдержанные, недемонстративные, иногда даже замкнутые дети. Очень чувствительны к оценкам в свой адрес, как положительным, так и отрицательным. Плохо переносят свои неудачи, могут терять уверенность в себе и своих способностях. Постоянно нуждаются в стимулах и позитивном отношении к себе.

       По характеру чаще меланхоличны, поэтому нуждаются во взбадривании и теплом дружеском участии. Надежны в дружбе, сочувственны, всегда готовы помочь всем, кто им лично симпатичен. Сильно зависят от своего текущего состояния и могут идти на поводу у своих настроений, что отражается как на их занятиях, так и на отношениях с другими людьми.

       Очень эрудированны, начитанны, стараются быть в курсе происходящих вокруг событий. Сторонятся больших компаний сверстников и могут тянуться к людям намного старше себя. С большинством детей в классе у МАСТЕРОВ часто складываются довольно сложные отношения из-за их тенденции к отчужденности и индивидуализма в поведении, что воспринимается как «гордыня». Это связано с наличием у них разных комплексов и завышенной или, наоборот, заниженной самооценки.

       С детства тянутся к занятиям, связанным с ручной работой, любят помогать по дому, на даче, но плохо переносят давление на себя и критику в свой адрес. Из-за неумения проявлять положительные эмоции их часто считают холодными и черствыми, но это не всегда соответствует действительности. Настроены на внутреннюю и внешнюю гармонию, как в отношениях, так и в делах, стремясь достичь высокого уровня мастерства. Очень любят природу и путешествия.

       Сказочный персонаж — Железный Дровосек из сказки «Волшебник Изумрудного города».   

                     Индивидуальный подход, если тип личности ребёнка : 

УПРАВЛЯЮЩИЙ - дети

Эти дети очень прямолинейны и часто резки в высказываниях и поступках. Не любят уловок, уклончивости, лживости в поведении других. Серьезны и надежны в дружбе, стараются всегда выполнять свои обещания и ждут того же от остальных.

       Могут руководить другими: в таких случаях очень ответственны и строги; но целенаправленно за лидерство не борются. Не любят пустых развлечений и досужей болтовни. Обычно рано находят для себя какие-то постоянные занятия и занимаются этим основательно и долго.

       Всегда отстаивают принципы справедливости, выступают в защиту обиженных и слабых. Очень трудолюбивы, не могут долго сидеть без дела, а также болеть.

       Чаще всего интересуются техникой и рано овладевают навыками ручной работы и всевозможными инструментами (паяльником, пилой, дрелью и т.п.). Стараются все задуманное сделать быстро и качественно; раздражаются и выходят из себя, если кто-то нарушает их планы или отвлекает от дела.

       Следят за чистотой своей одежды и обуви и за порядком в своей комнате или уголке; за книгами, игрушками, инструментами. Тянутся к сложной технике, различным конструкторам, схемам; рано начинают знакомиться со специальными техническими журналами («Радио», «Моделист-конструктор» и другими).

       Сказочные персонажи — Знайка из сказки Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

                     Индивидуальный подход, если тип личности ребёнка : 

ЛИДЕР - дети

Часто является лидером среди своих сверстников, в основном за счет своей физической силы, жесткости, умения навязать свою волю. Может вести себя вызывающе-грубовато с окружающими, быть недисциплинированным на уроках.

       Любит подвижные игры, физические упражнения, рано осваивает велосипед и другие виды техники, азартен в соревнованиях, особенно в гонках. Легко ссорится, первым не идет на примирение, но долго не застревает на своих переживаниях. 

       Часто не может найти применения своим способностям и тратит силы и время на сомнительные компании, потасовки и пустое времяпрепровождение. Если что-то решает, не любит уступать; его поступки часто импульсивны, с элементами риска и авантюризма; в гневе его лучше оставлять в покое. Очень зависит от своего настроения, что сказывается на отношениях с другими и успеваемости.

       Сказочный персонаж — дочка атаманши разбойников из «Снежной королевы» Г.Х. Андерсена.

                  Индивидуальный подход, если тип личности ребёнка : 

ИНСПЕКТОР - дети

Очень серьезный, сосредоточенный и дисциплинированный ребенок. Может подолгу играть в одиночестве, не скучая. К игрушкам и другим своим вещам относится очень бережно и расстраивается, когда они ломаются или кто-то берет их без спроса.

       Опрятен и аккуратен, старается сохранять свою одежду и обувь в чистоте; может подраться со сверстником, умышленно его испачкавшим или повредившим какую-то его вещь.

       Не любит выделяться из круга детей, может быть скорее рядовым участником игр, чем их организатором или вдохновителем. Сторонится рискованных выходок, в которые его втягивают более разбитные и активные одногодки. Но отстаивать свое достоинство умеет, проявляя твердость, неуступчивость и даже жестокость к противникам.

       Старается никогда не опаздывать на уроки, выходя пораньше из дома. Заставляет себя выучивать наизусть то, что другие усваивают «на лету», проявляет медлительность в решениях; испытывает трудность при решении заданий, требующих творчества и нестандартного мышления. Усидчив и скрупулезен, старается красиво оформлять свои работы.

       Сказочный персонаж — Мальвина из «Золотого ключика».

                  Индивидуальный подход, если тип личности ребёнка :