суббота, 25 мая 2024 г.

Создание теории соционики

Аушра Аугустинавичюте экономист, основоположница соционики  концепции типов личности и взаимоотношений между ними, основанной на типологии известного швейцарского психолога К. Г. Юнга и теории информационного метаболизма А. Кемпинского.
 Сама Аугустинавичюте датой рождения соционики называла 1968 год, в котором она поняла, как можно расширить концепцию Юнга и построить 8-компонентную модель психики. 

Социальные технологии

 В  тестовом компьютерном комплексе "ПРОФОРИЕНТАЦИЯ - ОТНОШЕНИЯ взрослых и детей" использованы материалы Мегедь В. В., психолога, и Овчаров А. А.социального психолога, кандидата социологических наук. Оба - доктора философии в области соционики.



пятница, 24 мая 2024 г.

Методика для детей


                     З А Д А Ч И   М Е Т О Д И К И

Данная методика предназначена для педагогов, работающими с детьми школьного возраста . Она может быть также полезна специалистам, которые работают в области детской психологии и интересуются проблемами детского воспитания и дифференцированного обучения .

Методика прошла апробацию методом её практического использования в следующих организациях : средних школах; внешкольных учреждениях (детско-юношеские центры); консультативных центрах (личное и семейное консультирование).

ЦЕЛЬ МЕТОДИКИ - помочь специалистам разобраться в особенностях восприятия и мышления детей, их поведенческих реакций, врождённой склонности к тому или другому роду занятий. Она может быть использована для профориентации детей разных возрастных групп и для создания профильных классов, соответствующих врожденным способностям детей.

четверг, 23 мая 2024 г.

Книга В.Мегедь и А.Овчарова «Личность вашего ребенка: диагностика, способности, отношения»

Цель нашей книги «Личность вашего ребенка: диагностика, способности, отношения» - помочь всем взрослым: родителям, бабушкам и дедушкам, учителям и педагогам - всем, кто любит детей и хочет участвовать в процессе их воспитания и образования.

В этой книге вы можете получить советы и рекомендации: определить тип личности вашего ребенка, понять его сильные и слабые стороны, причины сложных отношений с ребенком в семье и в школе с одноклассниками и учителями.

В нашей книге вы найдете много полезной информации. Особенности мышления и стадии развития детей, методы определения типов личности детей; даны характеристики темпераментов и психоформы поведения детей. Охарактеризованы психологические кризисы, связанные с возрастом. Описана методология определения и развития способностей детей для решения проблем их профильного обучения. Предложены рекомендации по индивидуальному подходу к различным типам личности детей с учетом типов их взаимоотношений с родителями.

среда, 22 мая 2024 г.

Таблица отношений социотипов

 


Тип партнера
(он - мне)




Мой тип

 

Н
о
в
а
т
о
р

П
о
с
р
е
д
н
и
к

К
о
м
м
у
н
и
к
а
т
о
р

А
н
а
л
и
т
и
к

Н
а
с
т
а
в
н
и
к

И
н
с
п
е
к
т
о
р
 

Л
и
д
е
р

Л
и
р
и
к

П
о
л
и
т
и
к

К
р
и
т
и
к

Э
к
с
п
е
р
и
м
е
н
т
а
т
о
р


Х
р
а
н
и
т
е
л
ь
 
 
 

У
п
р
а
в
л
я
ю
щ
и
й

Г
у
м
а
н
и
с
т

В
д
о
х
н
о
в
и
т
е
л
ь

М
а
с
т
е
р

  Новатор

Т

Д

А

З

п

р

Де

М

Сэ

Пп

Квт

К

П

Р

Ро

Пд

  Посредник

Д

Т

З

А

р

п

М

Де

Пп

Сэ

К

Квт

Р

П

Пд

Ро

  Коммуникатор

А

З

Т

Д

Ро

Пд

П

Р

Квт

К

Сэ

Пп

Де

М

п

р

  Аналитик

З

А

Д

Т

Пд

Ро

Р

П

К

Квт

Пп

Сэ

М

Де

р

п

  Наставник

П

Р

Ро

Пд

Т

Д

А

З

п

р

Де

М

Сэ

Пп

Квт

К

  Инспектор

Р

П

Пд

Ро

Д

Т

З

А

р

п

М

Де

Пп

Сэ

К

Квт

  Лидер

Де

М

п

р

А

З

Т

Д

Ро

Пд

П

Р

Квт

К

Сэ

Пп

  Лирик

М

Де

р

п

З

А

Д

Т

Пд

Ро

Р

П

К

Квт

Пп

Сэ

  Политик

Сэ

Пп

Квт

К

П

Р

Ро

Пд

Т

Д

А

З

п

р

Де

М

  Критик

Пп

Сэ

К

Квт

Р

П

Пд

Ро

Д

Т

З

А

р

п

М

Де

  Экспериментатор

Квт

К

Сэ

Пп

Де

М

п

р

А

З

Т

Д

Ро

Пд

П

Р

  Хранитель

К

Квт

Пп

Сэ

М

Де

р

п

З

А

Д

Т

Пд

Ро

Р

П

  Управляющий

п

р

Де

М

Сэ

Пп

Квт

К

П

Р

Ро

Пд

Т

Д

А

З

  Гуманист

р

п

М

Де

Пп

Сэ

К

Квт

Р

П

Пд

Ро

Д

Т

З

А

  Вдохновитель

Ро

Пд

П

Р

Квт

К

Сэ

Пп

Де

М

п

р

А

З

Т

Д

  Мастер

Пд

Ро

Р

П

К

Квт

Пп

Сэ

М

Де

р

п

З

А

Д

Т










































Типы отношений:
 1.Т - тождественные (подобные) , высокий уровень комфортности  
 2. Д дуальные (дополняющие противоположности) , высокий уровень комфортности  
 3. А - активация (тонизирующие) , выше среднего уровня комфортности 
 4. 3 зеркальные (взаимная коррекция) , выше среднего уровня комфортности 
 5. Пд 
полудуальные (неполное дополнение) - средний уровень комфортности   
 6. M 
миражные (расслабляющие) - средний уровень комфортности  
 7. Ро родственные (проблематичные), с пониманием и взаимным давлением - удовлетворительный уровень комфортности (относительной)  
 8. Де деловые (побуждающие к действию, но с элементами давления и непонимания) - удовлетворительный уровень комфортности (относительной)  
 9. Квт - 
 квази тождественные (параллельные), с чередованием понимания и непонимания - удовлетворительный уровень комфортности ниже среднего 
10. Пп погашение инициативы (погашение противоположностью мнений) - уровень комфортности ниже среднего   
11. п 
приемник социального заказа или контракта (исполнитель), ведомый - средний уровень некомфортности 
12. П передатчик социального заказа (заказчик), ведущий - средний  уровень некомфортности  
13. р ревизуемый (подконтрольный, подотчетный) неудовлетворительный уровень комфортности  
14. Р - ревизор (социальный контролер, воспитатель), корректор - неудовлетворительный  уровень комфортности  
15. Сэ - суперэго (взаимный эгоизм, подавление) - низкий уровень комфортности 
16. потенциально конфликтные (отношения непонимания) - низкий уровень комфортности